أعدَّت هيئة تقويم التعليم والتدريب، سلسلةً من الاختبارات للطلبة، بدءًا من الصف الثالث الابتدائي، وحتى الصف الأول الثانوي (الصـف العاشر)، تقيس مستوى الطلاب في القدرات العامة، كالفهم والتحليل والاستدلال والتطبيق، وتركِّز على معرفة استعدادهم للتعلم، وهي تحاكي اختبار القدرات العامَّة للمرحلة الثانوية والخاص بالقبول الجامعي.
وتوجد 4 مستويات في الاختبار الأول في التعرُّف، وقياس قدرات الطالب في المجالات المختلفة، وتشخيصها من عمر مبكر. والمستوى الثاني لتقديم مؤشرات أولية عن الطلبة في القدرات المعرفية العامة، والمستوى الثالث لإعداد اختبار القدرات العامَّة من الصفوف المبكِّرة، والمستوى الرابع لتزويد الطالب وولي الأمر، المعلم، والمدرسة بتقارير تفصيلية توضح الأداء كدرجة كليَّة وتفصيليَّة، وينقسم الاختبار إلى قسمين: اللفظي ويشمل عدة مجالات هي: استيعاب المقروء (والمنظور في قدراتي1)، وإكمال الجمل، والتناظر اللفظي، واكتشاف المختلف، والخطأ السياقي​. أمَّا الكمي فيشتمل على القدرة على التعامل مع الأعداد والكميَّات، والأنماط والعلاقات.